Nem acredito mas consegui. Hoje na análise que tivemos que fazer, um pré-teste, digamos assim, achei que estava tudo errado diante as análises feitas pelo resto da turma. A professora nos deixou pra falar por último porque segundo ela ia causar pôlemica. Pensei logo: me ferei! Quando chegou nossa vez de falar, mal sabia pra quem olhava e o que dizia. Acabou se tive até um insigth e falei de algo que ninguém tinha observado. Sabe aqueles momentos "eureca!" rs Foi exatamente isso! Quando terminei de falar, ao invés de ser posicionado um ponto de vista contrário, foi posto uma observação contra mim. "A Caroline fantasiou. Tudo dela se baseia num talvez" _ ou seja, estaria errada em gênero, número e grau.
Cara, na boa! É pessoal. Tá certo que era eu que estava explicando, mas o trabalho era em dupla e o que naquela observação passaria a ser discutido não era mais o ponto de vista mas a Caroline estar errada. Decidi ficar quieta. Foi quando a professora me defendeu e disse que tudo meu era baseado numa lógica tal e que se fazia concreto a partir daí. Pasmem! Discuto tanto com essa professora. Não recomendo ninguém fazer isso com professor mas acho a aula dela um tédio e de uma metodologia nada eficaz, busco a qualidade. Mas hoje, pela defesa dela, mais a outra aula, a da dramatização, ela viu que sei pelo que discuto. Que não discuto por discutir.
Depois da aula fui falar com a professora que disse que a análise da minha dupla tinha sido excelente e que em nenhum momento fantasiei. Que é essencial pra quem analiza ter um horizonte amplo quanto ao caso. Mas que só tenho que tomar cuidado para não induzir meu paciente a chegar nas minhas conclusões antes do tempo.
Eu mal acreditava no que ouvia quando as notas das provas começaram a ser distribuidas. Tipo...a aula é tão péssima que ninguém entendeu nada e a professora bolou uma dramatização pra juntar à nota da prova.
Eu gosto de teatro mas não de representar. Amo bastidor, respirar a poeira das cortinas. rs Daí como tava feliz pelo que a professora tinha dito, nem quis ver a nota da dramatização porque eu havia escrito e representado. Fiz uma hipocondríaca carregada pro lado cômoco com o maior medo de caricatura.
"As meninas vieram perguntar quanto tiramos na dramatização porque fomos as melhores na interpretação' _disse a minha companheira de cena. rs Eu nem queria olhar. Medo. Porque pela primeira vez ia receber uma nota pelo que escrevi e pela minha interpretação que antes bastava apenas fazer o público gostar e não ia me tirar da beira da reprovação. E outra, minhas peças sempre foram infantins, nunca para um público específico preso em um tema caracterizado.
Sem noção! Tirei 8. Minha interpretação e roteiro valeram 8. Isso significa pra caramba! Entendi o que é um hipocondríaco, consegui passar ro papel e ainda ser um! :0) E a professora ainda tinha dito que foi a única dramatização pautada na construção do personagem. Isso me faz pensar que todas as colas delas que deixaram elas com dez diante meus 6,5 e 7...não são nada! Contextualiza sem cola! Analiza sem roteiro! Se vira sem termo técnico! Eu fiz tudo isso e ainda voltei as boas com a professora que só discutia. E o melhor! Elas se entenderam nos termos técnicos, nas colas do caderno que elas tinham mas a minha análise mesmo, garanto que saíram sem entender achando mesmo que eu tinha devaniado. kkkk
Vou pro inferno mas a vingança é doce... Mais vale meus 5 contextualizados e aprendidos do que o dez de uma prova copiada dos veteranos. Fala sério! NÃO PRECISO DE COLA!!!!!!!!!!!!
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